Jurnal Pengabdian Masyarakat Nauli

Psikoedukasi Regulatori Emosi Melalui Teknik "The Art of Letting Go" untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Anggota DWP BRKS Syariah Tembilahan

Sutrianingrum Sutrianingrum — 2026-10-18

Perempuan anggota Dharma Wanita Persatuan (DWP) BRKS Syariah Tembilahan menghadapi tuntutan peran ganda antara ranah domestik, pendamping suami, dan kegiatan sosial, sehingga rentan mengalami emotional clutter serta kecenderungan mengendalikan hal-hal di luar kapasitas diri, yang berpotensi menurunkan psychological well-being apabila tidak ditangani. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan psikoedukasi bertema the art of letting go guna melatih pemahaman locus of control dan kemampuan regulasi emosi peserta. Metode yang digunakan berupa seminar interaktif, diskusi kelompok, dan praktik expressive writing, dengan evaluasi dilakukan secara deskriptif melalui observasi partisipasi dan umpan balik peserta. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat kehadiran yang optimal, antusiasme diskusi yang tinggi, serta peningkatan pemahaman peserta mengenai penerimaan diri dan strategi melepaskan beban emosional yang tidak produktif. Disimpulkan bahwa psikoedukasi ini efektif meningkatkan kesadaran kognitif peserta dalam satu hari pelaksanaan, meskipun perubahan perilaku emosional yang lebih mendalam memerlukan pendampingan lanjutan berupa pembentukan support group dan pelatihan berkelanjutan.

Revitalisasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Islam melalui Pendampingan Masyarakat Berbasis Budaya untuk Penguatan Moderasi Beragama

Rusli Effendi — 2026-10-19

Kearifan lokal merupakan salah satu sumber nilai yang memiliki peran penting dalam penguatan pendidikan karakter dan pendidikan Islam berbasis masyarakat. Namun, perkembangan globalisasi dan perubahan sosial menyebabkan sebagian nilai budaya lokal mulai mengalami pergeseran serta belum dimanfaatkan secara optimal sebagai sumber pendidikan keagamaan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk merevitalisasi nilai kearifan lokal dalam pendidikan Islam melalui program pendampingan masyarakat berbasis budaya. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan masyarakat sebagai mitra aktif dalam setiap tahapan program, yaitu identifikasi nilai lokal, interpretasi nilai Islam, pengembangan materi pendidikan, dan implementasi dalam kehidupan masyarakat. Mitra kegiatan terdiri atas tokoh masyarakat, tokoh agama, pengelola pendidikan keagamaan, dan masyarakat peserta pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program pendampingan mampu meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai hubungan antara nilai budaya lokal dan pendidikan Islam. Masyarakat mampu mengidentifikasi nilai religius, sosial, dan moral dalam budaya lokal serta mengembangkan bentuk kegiatan pendidikan Islam yang lebih kontekstual. Program ini juga menghasilkan model RIKAL-PIS (Revitalisasi Kearifan Lokal dalam Pendidikan Islam Berbasis Sosial Budaya) sebagai kerangka pemberdayaan masyarakat dalam mengintegrasikan budaya lokal dengan nilai-nilai Islam. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis budaya dapat menjadi strategi efektif dalam memperkuat pendidikan Islam, karakter sosial, dan keberlanjutan nilai budaya masyarakat.

Insight Community: Implementasi Intervensi Mindful Self Compassion berbasis Pengabdian Masyarakat untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik dan Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa KIP-K STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Sutrianingrum Sutrianingrum — 2026-10-18

Mahasiswa penerima beasiswa Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K) menghadapi tekanan akademik dan ekonomi yang kompleks, yang dapat menghambat resiliensi akademik dan kesejahteraan psikologis mereka. Sementara itu, layanan dukungan yang tersedia masih berfokus pada aspek finansial tanpa disertai pendampingan psikologis yang terstruktur. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan intervensi Mindful Self-Compassion (MSC) guna meningkatkan resiliensi akademik dan kesejahteraan psikologis mahasiswa penerima KIP-K. Metode yang digunakan berupa pelatihan psikologis dan pendampingan melalui delapan sesi modul MSC, yang mencakup latihan kesadaran penuh (mindfulness), refleksi tertulis, dan diskusi kelompok terbimbing. Kegiatan ini dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada resiliensi akademik dan kesejahteraan psikologis kelompok sasaran dibandingkan dengan kelompok pembanding. Selain itu, program ini menunjukkan tingkat keberlanjutan partisipasi yang baik pada tahap tindak lanjut serta berhasil membentuk kelompok dukungan sebaya (peer support group). Program MSC terbukti efektif sebagai model intervensi psikososial yang layak diintegrasikan ke dalam layanan pendampingan berkelanjutan bagi mahasiswa penerima beasiswa afirmasi.

Pelatihan Metode Tafsir Maqasidi Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Tafsir Terhadap Mahasiswa di STAI Ar-Ridho Bagansiapiapi

Hotna Sari — 2026-10-18

Kemampuan memahami Al-Qur’an secara metodologis menjadi salah satu kompetensi penting bagi mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam (MPI), sebagai calon pendidik agama. Namun, sebagian mahasiswa masih mengalami keterbatasan dalam memahami pendekatan tafsir kontemporer, khususnya tafsir maqasidi yang menekankan keterkaitan antara teks, konteks, dan tujuan utama ajaran Al-Qur’an. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi tafsir mahasiswa MPI melalui pelatihan metode tafsir maqasidi Al-Qur’an. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) melalui beberapa tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan, penyampaian materi, diskusi interaktif, praktik analisis ayat, dan evaluasi kegiatan. Peserta kegiatan adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam yang mengikuti pelatihan literasi tafsir. Evaluasi program dilakukan melalui pre-test, post-test, observasi aktivitas peserta, dan angket respons kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap konsep tafsir maqasidi, kemampuan mengidentifikasi nilai utama ayat, serta kemampuan menghubungkan pesan Al-Qur’an dengan konteks pendidikan dan sosial. Selain peningkatan kompetensi akademik, kegiatan ini juga mendorong perubahan perspektif mahasiswa dalam memahami tafsir sebagai proses interpretasi yang tidak hanya berorientasi pada makna tekstual, tetapi juga mempertimbangkan tujuan kemaslahatan yang terkandung dalam Al-Qur’an. Pelatihan metode tafsir maqasidi dapat menjadi strategi penguatan literasi tafsir bagi mahasiswa MPI dan mendukung pengembangan pembelajaran Islam yang kontekstual, moderat, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer.